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山东省潍坊市潍城区实验小学 刘丽敏

 
 
 

日志

 
 

《陈毅探母》教案(莱芜听课)  

2008-10-30 13:12:29|  分类: 语文教学 |  标签: |举报 |字号 订阅

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莱芜听课

             《陈毅探母》教案      

课前展示:

一、        读《国学启蒙》

二、        古诗背诵30首

三、        读儿歌、猜字谜

 

讲授新课

一、        导入:

1、(出示图片)小朋友,你们知道这个威风凛凛的将军是谁吗?

  (出示词语:陈毅,读准字音)

  2、陈毅爷爷是中华人民共和国十大元帅之一,解放军的高级将领。新中国成立后,先后担任过上海市市长、中共中央军委副主席等职务。今天,我们就来学习关于陈毅爷爷的一个小故事《陈毅探母》。(读题)

二、朗读课文

1.第一遍:借助拼音读准字音。

2. 第二遍:着重读圈圈三角的字。

   出示小黑板,同桌检查,开火车检查。

3. 第三遍:结合课文插图读课文,了解课文的大致内容。

4. 示范录音

5. 小组过关读课文

   抽查两组  

三、课中休息:学生讲故事

四、讨论问题

(一)题目

题目中的“探”是什么意思呢?请小朋友仔细听故事,边听边思考。(小组讨论)

(二)第1自然段

1、指名读。

2、你感觉到陈毅元帅的心情是怎样?从哪些词中读出来的?

3、抓住“赶”、“看望”等词指导朗读。

(三)第2自然段。

1、让学生读句子,从哪些地方可以看出陈毅很孝敬他的母亲?

2、(1)指导理解“一……就……”

(2)比较句子。

到家后,陈毅来一以母亲床前,询问病情。

一进家门,陈毅就来到母亲床前,拉着她的手,细心地询问病情。

读一读,比一比,第二句话好在什么地方?(体现陈毅的焦急与体贴)

练习用“一……就……”说话。

3、指名读第2句话。

(1)这句话告诉我们陈毅一共做了几件事?

(2)这两件事是做完了一件,再做另一件的吗?

是呀,两件事可以同时进行,我们就用“一边……一边……”把它们连起来。下面请同学们想想,我们平时的活动中,哪些事是可以同时进行的?

(3)谁会用“一边……一边……”来说话。

4、陈毅是如此关爱自己的母亲,让我们一起有感情地朗读课文。

(四)第3自读段

1、刚到家的陈毅,没顾上休息,一边帮母亲洗衣服,一边和母亲谈家常,那躺在床上的妈妈会怎么想怎么说呢?

2、是呀,陈毅的母亲看了,心里很过意不去,她是怎么说的,这后来又发生什么事了呢?读第3自然段。找出陈毅母亲说的话。

3、出示:你也五十多岁了,还替娘洗衣服。

讨论交流这句话的意思。

4、对于母亲的担忧,陈毅是怎么回答的?

出示:娘,快别这么说。从小到大,你不知道替我活了多少次衣服。今天,我给你活衣服,是应该的呀!

陈毅为什么觉得帮母亲洗衣服是应该的?

5、指导朗读。

五、总结课文。

1、指导有感情地朗读课文。

2、让学生总结学了这篇课文后的体会,然后进一步引导学生以后怎么做。

 

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